Меня часто спрашивают: где я нахожу своих героев? В социальных сетях, во время походов, друзья часто знакомят, да и потом, репатрианты друг друга даже в толпе замечают. Большим «помощником» в этом деле являются ежемесячные мероприятия Repat Armenia Get2know: неформальная обстановка этих встреч позволяет найти не только новых героев, но и друзей и единомышленников.

Со своей героиней я познакомилась на одной из таких встреч: улыбнулись друг другу, познакомились и проговорили всю встречу.

Карин отовсюду

Карин Погарян родилась в Канаде и по роду деятельности отца с раннего возраста часто меняла место жительства. Она жила в Перу, Колумбии, США, Австралии, Индонезии, Камбодже, Гватемале, Мексике, Индии и т.д.

«Я изучала медицинские науки в университете, но в глубине души всегда хотела быть учителем. Впервые поработала с детьми в маленькой деревне в Камбодже, была там волонтером», – начинает Карин.

К тому времени Карин уже интересовалась вальдорфской педагогикой, которая была ей очень близка: альтернативная, требующая от учителя постоянного саморазвития, эта философия очень быстро нашла свой отклик в деятельности Карин.

У неё уже 15-летний стаж работы в педагогике, 12 из которых – в вальдорфской.

Вальдорфская педагогика

Вальдорфская педагогика основана на антропософии Рудольфа Штайнера и предполагает целостный подход к развитию ребенка, уделяя внимание не только интеллектуальному, но и эмоциональному, духовному и физическим аспектам. Учебная программа и школьные мероприятия адаптируются к конкретным этапам развития ребенка, создавая среду, которая способствует сбалансированному и гармоничному росту, уважая при этом индивидуальность каждого ребенка.

И в этом плане вальдорфская педагогика – альтернатива традиционным методам обучения, ориентированным на раннее интеллектуальное развитие. Она предполагает познание ребенком мира через творческий и междисциплинарный опыт, поощряя при этом воображение и игру.

«Учитель должен работать с одной и той же группой несколько лет и заниматься личностным ростом все время, чтобы был энтузиазм, необходимый для работы с детьми. Свою долю энтузиазма я ищу и нахожу во время путешествий, и это помогает мне организовать сторителлинг, движение, песни в своей работе», – продолжает героиня.

Работа по вальдорфской философии

Первый опыт работы по этой методике у Карин состоялся в маленькой деревне в Гватемале, где она преподавала разнообразные предметы, включая науку, математику, английский язык, искусство и театр. В этой деревне жили люди из культуры Майя, говорящие на своем коренном языке (какчикель), поэтому испанский язык был их вторым языком, а иностранным – английский.

«Многие говорили, что я сумасшедшая: уехала в такое место одна, жила без современных удобств и была немного оторвана от внешнего мира. Я почувствовала необходимость остаться с этой группой детей на три года, пока они не закончат начальную школу. Оттуда я уехала в небольшой прибрежный город в Мексике, где вальдорфской школы не было, но я помогала родителям в поисках альтернативного образования. На третий год у нас уже была полноценная школа».

Связь с Арменией

Мама Карин – колумбийка, поэтому приобщиться к армянскому языку она могла только с папой. Он переехал в Канаду из Эфиопии, когда ему было 17, и считал важным сохранить свой родной язык, потому говорил с детьми только на армянском.

«Он всегда говорил нам: мы – армяне, у нас сложная история, мы должны говорить на армянском. И поскольку армянских друзей у нас не было, папа был единственный, с кем мы говорили на родном языке», – рассказывает Карин.

Первый приезд Карин в Армению состоялся в 2007 году. Он вызвал смешанные чувства у героини с братом: они хотели общаться, но языковые барьеры стали этому помехой.

Второй приезд на 100-летие Геноцида армян был запланирован отцом Карин. Тогда они поехали и в Арцах и почувствовали связь с родиной. Именно в тот приезд она посетила школу «Арегназан», которая работает по вальдорфской философии. О существовании школы Карин узнала, когда работала в Гватемале.

Приезд в 2023 году стал опытом личной связи с Арменией. Уже в 2024 году Карин приехала в Армению, думая, что она может стать ей домом.

Проект Wonderstand

У Карин Погарян свой проект вальдорфской педагогики Wonderstand: она работает онлайн, снимает междисциплинарные фильмы, где есть сторителлинг, движения, игры, театр. Это и творческий курс для изучения курсивного письма, математики, испанского языка и т.д.

Ее курсы – отличный вариант для тех, кто много путешествует и предпочитает домашнее или мировое обучение. По ним уже обучаются ученики со всего мира.

Потому что мне хорошо здесь

«Мне посчастливилось побывать в пятидесяти странах. Я считаю своим долгом вплетать культурные элементы в свои курсы, чтобы дети могли вместе со мной открывать более широкие горизонты. Когда меня спрашивают откуда я, думаю – я отовсюду. Сейчас я в Армении, потому что мне хорошо здесь и меня влечет глубокая связь с ней и желание открыть для себя ее многочисленные грани», – говорит Карин.

Путь к миру она видит через образование: «У нас могут быть предвзятые представления о других и о том, насколько они отличаются от нас. Но когда дети знакомятся с другими культурами, историями и образами жизни, у них развивается эмпатия и более широкое восприятие мира. Я верю, что это и есть то, что нужно миру».

Материал Нарэ Беджанян